講義にて

 

 

先日の講義で

日本史と世界史から学ぶ

インテリジェンス

を披露した

 

コンパクトに90分程度で…と

準備していたのだが

予定時間をオーバーし

120分熱く語ってしまった

 

というのも

 

聴講生も真剣で

ぐいぐい食いついてくる

 

 

 

個々に点在する

多種多様な情報

 

必要なものを

テーブルに上げ（挙げ）

そこにある関係性と

戦略的意義を

議論する


教育として教えられてきた歴史
ひとつの方向から眺めて
わかった気になっては
いないだろうか？
受験の為だけの
一問一答のような
浅い知識に留めておくのは
もったいない

皆がそうでなくてもいいだろう
興味を持ち
その中で適性のある人が
その道に進み
社会で活躍されることを
期待する


いくつもの角度から
眺め検証することで
そこにある本質に
迫ることができる


ザビエルや
松下村塾
近代の英国
ドイツ
アメリカ


おおっ
ええっ

聴講生のリアクションは
印象的であった


いくつか
またリクエストが来ている